Inhalt
Von Schülern der vierten Klasse wird erwartet, dass sie das Lineal als Messinstrument verwenden. Sie benötigen Zeit, um mehrere Maßeinheiten in Zoll und Zentimeter zu verwenden und zu erkunden. Mit dem Zoll-Lineal lernt der Schüler, auf 1/2, 1/4 oder 1/8 zu messen. Mit dem metrischen Lineal versteht der Student das Messen und Verwenden von Millimetern, Zentimetern und Metern als Maßeinheiten.
Der Herrscher
Die erste Übung zum Messen mit einem Lineal besteht darin, das Objekt zu verstehen. Gestalten Sie das Bild eines Lineals an der Tafel und stellen Sie Regeln für alle Schüler bereit. Bitten Sie sie, die Null in ihren Herrschern zu identifizieren. Zeigen Sie die Seite des Zolls an, lassen Sie sie identifizieren und auf die ganzen Zahlen verweisen. Zeigen Sie die 1/2 Zoll-Markierungen. Bitten Sie darum, dass beide Leerzeichen nicht Spuren enthalten, wenn Sie auf die 1/2-Zoll-Marke stoßen. Sagen Sie ihnen, dass sie die zwei gleichen Leerzeichen in jedem Zoll mit einem Papier mit gezeichnetem Linealmuster ausmalen sollen. Wiederholen Sie dies für 1/4 Zoll. Auf Papier mit Linealen sollten die Schüler die vier gleichen Leerzeichen in jedem Zoll finden und einfärben. Beenden Sie den Vorgang, indem Sie sie nach den 1/8-Markierungen fragen, die den Zoll in acht gleiche Abschnitte unterteilen. Sie sollten sie auch einfärben.
Zeigen Sie ein Lineal auf dem Projektor und geben Sie die Lineale zusammen mit den Papieren mit gezeichnetem Linealmodell an die Schüler weiter. Bitten Sie sie, die Leerzeichen zwischen Null und Eins zu enthalten. Sie werden feststellen, dass es für jeden Zoll 10 Millimeter gibt.
Hunt
Geben Sie eine Liste verschiedener Maße und ein Lineal für jedes Schülerpaar an. Weisen Sie Gruppen an, in der Klasse nach Elementen zu jagen, die die angegebenen Kennzahlen enthalten. Kreise zwischen Paaren ein, um sicherzustellen, dass die Schüler das Lineal richtig verwenden.
Maßnahmen ausfüllen
Bitte geben Sie eine Liste der Maßnahmen an. Schreibe eine Erzählung unter die Liste, die die Maße in der Geschichte enthält, aber lass den Maßteil leer. Zum Beispiel beginnt die Geschichte mit einem Riesen von 3 Metern, ohne durch eine Tür von ___ Metern gehen zu können. Die Schüler sollten für jede Lücke die Maßnahmen wählen, die sie für richtig halten. Die Geschichte wird mit Messungen für andere Elemente im Klassenzimmer fortgesetzt. Die Studierenden sollten ein Gespür dafür haben, zu verstehen, welcher Wert die Lücke füllt. Sie müssen die Geschichte vollständig ausfüllen, bevor sie eine Messung vornehmen. Um ihre Antworten zu überprüfen, sollten sie die Elemente in der Geschichte messen und prüfen, ob sie richtig sind.
Umfang
Schüler der vierten Klasse verwenden Lineale und ihre Messfähigkeiten, um den Umfang zweidimensionaler Formen zu entdecken. Der Umfang ist die Länge um die Kante einer zweidimensionalen Form. Lassen Sie die Schüler den Umfang verschiedener Gegenstände im Klassenzimmer finden: Schreibtisch, Buch, Bild und Radiergummi. Alle Schüler sollten ungefähr die gleichen Antworten haben. Es ist einfacher zu beurteilen, ob die Schüler wissen, wie sie mit ihren Linealen umgehen.