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George Boole, ein englischer Mathematiker und Philosoph, definierte die Wahrscheinlichkeit als "Erwartung basierend auf Teilwissen". In der modernen Welt ist die Wahrscheinlichkeit ein Teil des Alltags, und Arbeitgeber suchen nach Kandidaten, die über Grundkenntnisse in Mathematik und kritischem Denken in einer großen Anzahl von Disziplinen verfügen. Es gibt verschiedene Online- und Offline-Spiele und Aktivitäten, die Lehrer in ihre Unterrichtspläne aufnehmen können, um den Schülern die Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik auf kreative und interaktive Weise zu erklären.
Tops oder nicht
Das Spiel "Topa oder nicht Topa" ist ein ideales Werkzeug, um die Wahrscheinlichkeitstheorie im Unterricht zu unterrichten. Legen Sie zufällig eine Geldkarte in einen Koffer und bieten Sie sie einem Schüler an, der am Spiel teilnimmt. Verteilen Sie den Rest der Geldkarten an die anderen Schüler. Bitten Sie den Teilnehmer, einen Kollegen auszuwählen, der seine Karte öffnet, und den darin enthaltenen Betrag anzuzeigen. Bitten Sie den Spieler, diese Aufgabe zweimal auszuführen, bevor Sie, "der Bankier", dem Teilnehmer einen anderen Betrag anbieten, um das Spiel zu verlassen. Bitten Sie die Schüler, die Wahrscheinlichkeit zu berechnen, dass der Spieler mehr gewinnt als der Betrag, der für den Abbruch des Spiels angeboten wurde. Wenn das Angebot beispielsweise 100.000 US-Dollar beträgt und es noch fünf verbleibende Geldkarten gibt, die einen höheren Wert als das Angebot der Bank enthalten, kann die Wahrscheinlichkeit berechnet werden, indem fünf der verbleibenden 20 Geldkarten geteilt werden. In diesem Fall beträgt die Wahrscheinlichkeit, dass der Teilnehmer mehr als das Gebot der Bank gewinnt, 0,25 oder 25%, und der Spieler muss das Angebot des Bankiers ablehnen. Wiederholen Sie diesen Vorgang, bis der Teilnehmer das Angebot des Bankiers akzeptiert oder das am Ende des Spiels in der Tasche verbleibende Geld aufhebt.
Würfelspiel
Das Spiel eines Gegebenen erlaubt es den Studierenden, die theoretischen und experimentellen Wahrscheinlichkeiten in die Praxis umzusetzen. Die theoretische Wahrscheinlichkeit gibt an, dass jede der sechs Zahlen einmal erscheint, wenn ein sechsseitiger Würfel sechs Mal gespielt wird. Das Spiel einer Gegebenheit beweist, dass die Wirkung dieser Theorie viel chaotischer ist, wenn diese Theorie praktiziert wird. Werfen Sie einen Würfel und bitten Sie alle Schüler, das Ergebnis aufzuschreiben. Würfle ein zweites Mal und fordere sie auf, die zweite Zahl zur ersten Zahl zu addieren, wobei dieser Wert zu beachten ist. Würfle insgesamt zwanzigmal. Die Schüler können Punkte sammeln, bis eine "1" gespielt wird, wenn alle ihre Punkte verlieren. Ein Student kann das Spiel verlassen und seine Punkte für jeden Anlass behalten. Am Ende von zwanzig Spielen wird der Gewinner zum Gewinner erklärt.
Einstellbare Roulette
Bei dem einstellbaren Roulette handelt es sich um eine Online-Aktivität, mit der die Schüler die Wahrscheinlichkeit danach berechnen können, wie oft ein Zeiger gedreht wird und wie oft für verschiedene Roulette-Sektoren. Bitten Sie die Schüler, die Anzahl und Größe der Roulette-Abschnitte anzupassen, um die Wahrscheinlichkeit der Ergebnisse zu variieren. Sie werden in einer Tabelle dargestellt, die sowohl experimentelle als auch theoretische Wahrscheinlichkeiten misst. Auf diese Weise können die Schüler die Ergebnisse jedes Standortes vergleichen, nachdem sie das Roulette-Rad gedreht haben.
Fortgeschrittenes Feuer
"Advanced Fire" ist eine Online-Aktivität, die zeigt, wie sich ein Feuer in einem Wald mit unterschiedlichen Wahrscheinlichkeiten und Erweiterungen ausbreiten kann. Die Schüler sollten jeden Satz vor der Verbrennung des Waldes anpassen, da selbst geringfügige Änderungen der Wahrscheinlichkeit, Ausdehnung des Waldes und der Ort des Feuerfokus die Ergebnisse erheblich verändern können. Bitten Sie die Schüler, nach Orten zu suchen und Muster aus dem Abschnitt "Brennverlauf" der Aktivität zu analysieren.
